خواندن مشترک

هدف فعالیت:

مدت زمان اجرا: 

مراحل اجرا:

همدرس گرامی این روش برای دانش آموزانی که در خواندن ضعف دارند و نسبت به خواندن زده شده‌اند کاربرد دارد و برای دانش آموزانی که از متن خواندن گریزانند و دوست دارند لقمه آماده نمونه سوال را داشته باشند که می‌توانید این شیوه را برای درس های دیگر استفاده کنید.
 این روش یک تجربه خواندن تعاملی است که دانش‌آموز با راهنمایی و پشتیبانی همدرس با هم یک کتاب یا یک متن را می‌خوانند. همدرس با صراحت، یک خواننده مسلط را که روان می‌خواند و بیان حالت دارد، الگو می‌کند. 
لازم نیست حتما متن کتاب درسی را استفاده کنید استفاده از متون دیگر به دانش آموز اعتماد به نفس بیشتر برای مواجهه با متون جدید می‌دهد شما می‌توانید کتاب یا متن جدید را در اسکای روم برای دانش آموز به نمایش بگذارید. در این روش لازم است که دانش آموز متن را ببیند. و اگر متن با فونت درشت باشد بهتر است.
 این روش برای دانش‌آموزی که در خواندن مشکل دارد پشتیبانی لازم فراهم می‌کند. 
با هم خواندن یک متن قابل پیش‌بینی به ایجاد بینش دانش واژگان و روانخوانی کمک می‌کند.
به دانش‌آموز اجازه می‌دهد از مطلبی که ممکن است به تنهایی قادر به خواندن آن نباشد لذت ببرد.
روش استفاده:
داستان را با مطرح کردن عنوان، جلد و نویسنده / تصویرگر معرفی کنید. در مورد آنچه که فکر می‌کنید داستان در مورد آن باشد پیش‌بینی کنید.
از یکی از اعضای خانواده یا همدرس بخواهید که با استفاده از لحن مناسب، داستان را با صدای بلند بخواند. مکث کند و از شما  بخواهد که پیش‌بینی کنید.
داستان را دوباره بخوانید و یا برای خواندن مستقل وقت بگذارید.
فعالیت‌هایی برای بعد خواندن مانند ساخت کاردستی در نظر بگیرید.
می‌توانید داستان خود را با موضوع و زبان و جمله‌بندی شبیه همین داستان بنویسید.