وقت تماشا
مدت زمان اجرا: 30 دقیقه
مراحل اجرا:
ابتدا از کودک دربارهٔ فیلمهای مستند، شبکهٔ مستند میپرسیم و اینکه تا به حال فیلم مستندی تماشا کرده است و موضوع آن چه بوده است. سپس فیلم مستند اول را پخش میکنیم. بعد از اتمام فیلم دربارهٔ انواع میمونهایی که در آن بود صحبت میکنیم. ویژگیهای ظاهری متفاوتشان را با یکدیگر مقایسه میکنیم. از کودک میخواهیم به دلخواه یکی از میمونهایی را که در فیلم دیده است با کمک حافظهاش نقاشی کند. سپس فیلم را برای بار دوم پخش میکنیم تا توجه کودک به نکاتی که بار اول متوجه آنها نشده بود جلب شود و جزئیات ظاهری میمونی که نقاشی کرده است را کامل کند. بعد فیلم دوم را پخش میکنیم. از کودک میخواهیم نظرش را درباره این فیلم مستند بیان کند.
از کودک میخواهیم جانداران طبیعی که در خانه میشناسد را نام ببرد و در این فرایند به او کمک میکنیم (گیاهان آپارتمانی، مورچهها، مارمولکها، ملخها و جیرجیرکهای باغچه، پرندههایی که پشت پنجره اتاق مینشینند، گربهای که روی ایوان خانهشان رفت و آمد میکند، ماهیهای آکواریوم و یا حتی کفشدوزکی که حین پاک کردن سبزیها پیدا کرده است و ...) در ادامه در زمینهٔ مستندسازی گفتوگو میکنیم و دربارهٔ جذابیتهای این حرفه و ابزار لازم برای انجام این کار (دوربین) و انواع مستندهای طبیعت کوتاه، بلند و سریالی.
سپس کودک را تشویق میکنیم که مستند کوتاه طبیعت خودش را بسازد و به او کمک میکنیم برای این کار برنامهریزی کند (ابتدا سوژه خود را انتخاب کند سپس متنی که میخواهد موقع فیلمبرداری روایت کند آماده کند، اگر سوژه از سر و صدا فرار میکند متن را در انتهای فیلمبرداری بخواند و...) و در آخر هم راجع به اهمیت صبر در این کار صحبت میکنیم و به کودک تاکید میکنیم که مستندسازان طبیعت گاه برای ثبت یک لحظه مدتهای طولانی (ماهها و سالها!) یک جاندار را زیر نظر میگیرند و با صبوری و دقت بسیار موفق به فیلمبرداری از این صحنههای زیبا میشوند.
