بلند فکر کردن

هدف فعالیت:

مدت زمان اجرا: 

مراحل اجرا:

همدرس گرامی این روش برای طبقه بندی و کاستن از آشفتگی ذهنی بچه‌ها بسیار راهگشا است. به خصوص زمانی که وقتی با یک سوال یا متن مواجه می‌شوند احساس می‌کند که آن را نمی فهمند یا ارتباط آن را با بقیه بخش های درس یا دانسته های قبلیشان متوجه نمی‌شوند.
می‌توان این راهکار را شنود افکار شخص نیز توصیف کرد. همدرس هنگام خواندن یک متن به صورت شفاهی با صدای بلند صحبت می‌کند و کارهایی که برای درک بهتر متن انجام می‌دهد را توصیف می‌کند. هدف از این کار این است که دانش‌آموز مدلی داشته باشد که چطور خوانندگان ماهر معنی یک متن را درک می‌کنند.
به دانش آموزان کمک می‌کند تا هنگام خواندن بر تفکرشان نظارت کنند.
به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا یک جمله را دوبار بخوانند، برای واضح‌تر کردن جلوتر متن را نگاه کنند یا به دنبال سرنخ‌های زمینه‌ای بگردند که به متنی که می‌خوانند معنا می‌دهند.
روند خواندن را کند می‌کند و به دانش‌آموزان امکان می‌دهد بر درک خود را از یک متن نظارت کنند.
روش استفاده:
با مدل‌سازی این راهکار را شروع کنید. هنگام خواندن، فکر کردن خود را الگو کنید. این کار در قسمت‌هایی از متن که ممکن است گیج‌کننده باشد انجام دهید.( واژگان جدید، جمله‌بندی غیر معمول)
متن را معرفی کنید و هدف راهکار بلند فکر کردن را مطرح کنید. یک مجموعه سوال را برای حمایت از تفکر با صدای بلند تدوین کنید.( مانند مثال‌های زیر)
•    چه چیزی در مورد این موضوع می‌دانم؟
•    فکر می‌کنم درباره‌ی این موضوع چه چیزهایی یاد خواهم گرفت؟
•    آیا آنچه که می‌خوانم را می‌فهمم؟
•    آیا در مورد این اطلاعات تصویر روشنی در ذهن دارم؟
•    برای فهمیدن متن چه کار دیگری می‌توانم انچام دهم؟
•    مهمترین نکات این متن چه بود؟
•    چه اطلاعات جدیدی یاد گرفتم؟
•    چگونه با آنچه از قبل می‌دانم مطابقت دارد؟

یکی از اعضای خانواده متن را بلند بخواند. در بخش‌هایی از متن مکث کنید و بلند فکر کنید به بعضی سوالاتی که تدوین کرده بودید پاسخ دهید.
نشان دهید که چگونه خوانندگان خوب درک مطلب خود را با بازخوانی یک جمله ، جلو تر خواندن برای روشن کردن و یا جستجوی سرنخ های زمینه، نظارت می‌کنند.