تمرین دوستی
مدت زمان اجرا: 25 تا 30 دقیقه
مراحل اجرا:
به کودک بگویید امروز روز نمایش است. میخواهیم نمایش اجرا کنیم ولی نمایشنامه را ناقص تحویل گرفتهایم و فقط بخش اول چهار صحنه از آن را در اختیار داریم و باید خودمان تکمیلش کنیم.
* موارد نوشته شدهای که بولد هستند راهمدرس بازی کند وبقیه را کودک.
صحنه اول:
عصر است . مریم مشغول گریه کردن است. بازیگر 2 به او نزدیک میشود و از او میپرسد : چرا گریه میکنی؟ مریم: کلید خانه را گم کرده ام. اگر مامانم بفهمد عصبانی میشود. نمیدانم چه کار کنم.
بازیگر2: ....
کودک باید با بداههگویی نقش بازیگر 2 را بازی کند. از او بپرسید اگر واقعا در چنین موقعیتی قرار میگرفت به بازیگر 1 چه میگفت. چگونه او را آرام میکرد تا گریه نکند؟ به او چه توصیهای میکرد؟ به کودک فرصت دهید تا فکر کند و جملاتش را تمرین کند یا بنویسد و سپس دوباره صحنه را اجرا کنید.
صحنه دوم صبح است و دو کودک مشغول تماشای تلویزیون هستند.
بازیگر 1: خیلی گرسنه ام. بازیگر 2: منم همینطور.
بازیگر1 : بیا به سوپر مارکت برویم و بستنی بخریم.
بازیگر 2: ولی اجازه نداریم این کار را بکنیم. مامان عصبانی میشود. بازیگر 1: بی سروصدا میرویم مامان نمیفهمه رفتیم زود برمیگردیم. بازیگر 2: وقتی برگشتیم و زنگ در را زدیم میفهمد.
بازیگر 1: کلید مریم را از کیفش برمیداریم در را با کلید باز میکنیم که مامان نفهمد.
بازیگر 2 : ....
از کودک بپرسید اگر واقعا یکی از دوستانش بخواهد کار اشتباهی انجام دهد او چگونه دوستش را از این کار بازمیدارد؟ چطور او را قانع میکند؟ به کودک فرصت آماده شدن بدهید و صحنه را دوباره بازی کنید.
صحنه سوم شب است. بازیگر 1 بسیار نگران و دلواپس به ساعتش نگاه میکند. بازیگر1 : مریم سه ساعت پیش قرار بود برسه خونه. نمیدونم چرا انقدر اومدنش طول کشیده. دلم شور میزنه. نمیدونم چی کار کنم...
بازیگر 2: نگران نباش شاید ترافیک بوده.
بازیگر 1: نه همیشه راس ساعت 4 خونه بود. الان ساعت 7 شده و هنوز نرسیده... خیلی نگرانشم. شاید بهتر باشه زنگ بزنم پلیس...
بازیگر 2: ...
از کودک بپرسید وقتی کسی نگران است برای او چه میکند؟ چگونه سعی میکند به آن شخص کمک کند؟ به کودک فرصت دهید تا جملاتش را انتخاب کند و سپس صحنه را از اول بازی کنید.
در پایان از کودک بپرسید به نظرش ترتیب قرارگیری این صحنهها به چه صورت بوده است و فکر میکند در ادامه چه اتفاقی خواهد افتاد.
