نقشه مفهومی

هدف فعالیت:

مدت زمان اجرا: 

مراحل اجرا:

همدرس گرامی از این روش می‌توان برای خلاصه کردن و جمع‌بندی یک درس استفاده کرد که به درک مطلب هم کمک می‌کند به خصوص درس‌هایی که مفاهیم زیادی در دل متن دارند مانند علوم، مطالعات، هدیه‌ها، داستان‌های فارسی.

اگر درس‌هایی مثل علوم یا مطالعات(یا هر درس دیگری) یک نقشه‌ی مفهومی داشته باشد با نگاه کردن به آن می‌توان در زمانی کوتاه درس‌ها را مرور کرد. برای آموزش نقشه مفهومی به دانش‌آموزان پیشنهاد می‌شود از اسکای روم استفاده کنید تا به راحتی از تخته آن استفاده کنید. نقشه‌ی مفهومی ابزار بسیار خوبی است برای دانش‌آموزانی که مفاهیم و موضوعات اصلی و فرعی را فراموش می‌کنند و خیلی پراکنده مطالب را به یاد می‌آورند و در حافظه‌ی بلند مدتشان نمی‌توانند مطالب را به درستی طبقه بندی کنند. 
نقشه مفهومی برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم به بالا که حجم مطالب درسی زیاد می‌شود، بسیار کمک کننده است. زیرا زمان امتحانات و پرسش‌های کلاسی از نقشه‌ مفهومی‌هایی که کشیده‌اند برای مرور می‌توانند استفاده کنند.
برای دانش‌آموزان مضطرب که بارها و بارها متن درس را می‌خوانند و احساس می‌کنند نمی‌توانند مطالب را به خاطر بسپارند نیز روش بسیار خوبی است.
برای دانش‌آموزان پایه‌های دوم و سوم نقشه‌ی مفهومی باید خیلی ساده با شاخه‌های کم کشیده شود.
برای دانش‌آموزانی که برای کشیدن نقشه مفهومی همکاری نمی‌کنند می‌توان یک نقشه‌ی مفهومی آماده را به آن‌ها داد و از آن‌ها خواست تا این نکات را در متن کتاب پیدا کنند و بخوانند و خط‌کشی کنند.
هدف:برای فهمیدن یک مطلب جدید، نظم دادن به اطلاعات جدید، ارتباط بین موضوع اصلی و بقیه‌ی اطلاعات، درک کردن
پیش نیاز : آشنایی با جداول و نمودار‌ها، یافتن لغات کلیدی(یا تصاویر)
روش استفاده:
در مورد نمودار ها اطلاعات کسب کنید.
علاوه بر خواندن متن، که برای مثال «این تیتر اصلی درس بود، این بخش توضیح تیتر اصلی است، این بخش تعریف این مفهوم است، این قسمت مثال‌های آن است. در این جا مقایسه دو مجموعه را می‌بینیم.» تاکید بر این اصطلاحات به کشیدن نقشه مفهومی کمک می‌کند تا سریع‌تر نکات مهمی که برای کشیدن نقشه لازم است پیدا کنیم و برای آن‌ها نشانه داشته باشیم.